Ecole inclusive

 

Les élèves à besoins éducatifs particuliers en maternelle

Dès la maternelle, pour l'inclusion de chacune, chacun, les adultes observent, analysent les besoins des élèves pour penser, concevoir des apprentissages scolaires accessibles à tous dans un environnement serein.

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L'accessibilité vers l'inclusion de tous!

Rendre accessible, c'est partir des besoins des élèves les plus en difficultés pour penser des dispositifs, des situations qui profiteront à tous. C'est l'inclusion de chacune, chacun.   Vers le digipad:Accessibilité
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